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jueves, 27 de abril de 2017

Ayudantes del IES Parque Aluche de Madrid en el CEIP La Latina

Fantásticos Carla, Koke, Manuel, Sara, Marina, Omar, Yuli y Carlos en su trabajo de sensibilización con alumnos y alumnas de 6º de Primaria del CEIP La Latina. Mil gracias por el trabajo realizado. Y gracias también a Gemma y Vanessa, orientadora y PTSC respectivamente del IES Parque Aluche. Ha sido una mañana de satisfacción, de alegría, de admiración por el trabajo bien hecho, y por la ilusión mostrada.






lunes, 17 de abril de 2017

El proyecto en el IES Alpajés, de Arajuez

El proyecto de alumnos ayudantes TIC sigue avanzando. En este caso, alumnos y alumnas del IES Alpajés de Aranjuez han desarrollado el trabajo en los CEIP de la localidad Carlos III y San Isidro. Gracias al trabajo y la implicación del centro, de su equipo directivo, y en especial de la profesora Arantxa Martínez y del Jefe de Estudios, José Alberto Castillo.


Fotos de ensayos



Jennifer Bermeo, Daniel Stan, Kevin Camaño, Rodrigo Cieza, Rodrigo Garcia, Lucia Jimenez, Alberto Gutierrez, Adrian Hernando, Sara Navarro, Pablo Vega, Nacho Sotoca, Marcos Larrosa, Alexia Lopez, Andrea Rospide, Sergio Hernando, Pedro Villaverde, Laura Vazquez, José Vélez, Lucia Soto, Pablo Margallo, Maria Plana, Susana Pellejero, Gonzalo Rueda

En el CEIP Carlos III


El Proyecto Ayudantes TIC en el Blog del CRIF Las Acacias

El proyecto de Alumnos Ayudantes TIC en 10 principios


jueves, 6 de abril de 2017

El proyecto de Alumnos Ayudantes TIC en el IES Salvador Dalí de Leganés

Los alumnos y alumnas del IES Salvador Dalí de Leganés intervienen hoy en el CEIP Miguel Hernández en el Proyecto Ayudantes TIC

Fantásticos María, Nuria, Verónica, Marcos, Pablo, Andrés, Uyab y Álvaro. 
Gracias Pilar y Luis!!!






viernes, 3 de marzo de 2017

Curso AyudantesTIC en el CRIF Las Acacias

Durante el mes de febrero se ha desarrollado en el CRIF las Acacias un Curso sobre el Proyecto Ayudantes TIC. En él han colaborado algunos miembros de todo el equipo de profesionales que lo desarrollan en sus centros, especialmente, Víctor Cuevas, Orientador del IES Joaquín Araujo de Fuenlabrada y Esther Ortega, Orientadora del IES Vicente Aleixandre, de Pinto. También han colaborado Bárbara Aliaga, Orientadora del Colegio Sagrada Familia de Pinto, Aránzazu Martínez, profesora del IES Alpajés de Aranjuez; y han asistido como ponentes tres alumnos ayudantes, Raquel Fernández y Alba Pérez, del IES V. Aleixandre, y Víctor Serrano, del IES J. Araujo. Al curso asistieron también Nidia y Carlos Represa durante un par de sesiones. Un gusto de grupo de participantes, también.
















lunes, 20 de febrero de 2017

El proyecto Ayudantes TIC en el Colegio Nobelis de Valdemoro

El Colegio Nobelis se une al grupo de centros educativos que implantan el Proyecto de Ayudantes TIC



Grupo 1 Mario Herrera, Mario Moreda, Marina Armengol, Laura Caballero.
Grupo 2, Azael Blanco, Diego Cacharro, Roberto García-Talavera
Grupo3, Claudia González, Bárbara Alonso, Layla Alves.
Grupo 4, Daniel Amil, Patricia Velasco, Sandra Velasco
Grupo 5 Natalia Jiménez, Sara García, Victoria Villalva,
Grupo 6 Itziar Roldán, Ana Belén Morales, Lucía Martínez















miércoles, 8 de febrero de 2017

El IES Parque Aluche de Madrid en el Proyecto Ayudantes TIC


Con la coordinación de Gema y Vanessa


Los y las Ayudantes: Manuel Cuevas Espejo, Carlos Galindo Morata, Carla Gracia López, Jorge Martínez Nieto, Sara Navarro Fernández, Julianne Pacheco Ramírez, Marina Rodríguez Cejas y Omar Timón Mavrakis.

lunes, 30 de enero de 2017

FORMACIÓN DE ALUMNOS AYUDANTES TIC EN EL COLEGIO AMANECER, Alcorcón





Elena Olmedo, Jefa de Estudios de Secundaria del Colegio Amanecer

Durante el tercer trimestre DE 2016, sesenta “Alumnos ayudantes Tic” de 3ºESO del Colegio Amanecer realizaron un ABP enfocado como Aprendizaje Servicio, en las asignaturas de Valores Éticos, Lengua Castellana y Literatura.
El proyecto se desarrolló en 4 fases:


1ª FASE
Los alumnos recibieron formación concreta por parte de psicólogos especializados, sobre intimidad, respeto, los riesgos de internet y el buen uso de los recursos tecnológicos que nuestros jóvenes tienen a su alcance.

2ª FASE
Repartidos en grupos de 5/6 alumnos y tras conocer el curso al que debían adecuar la información (4º, 5º, 6º DE PRIM. y 1ºESO), nuestros alumnos ayudantes Tic prepararon sus proyectos y exposiciones durante 8 sesiones y algunas horas de trabajo en casa.

Los profesores de los alumnos receptores de Primaria proporcionaron los datos sociales y académicos precisos (alumnos con necesidades especiales…) para que cada grupo desarrollase sus temas, eligiera las herramientas tic de presentación (power point, prezzi, kahoot…) y empleasen la metodología adecuada (gamificación, visual thinking…)

3ª FASE
Concluidos los proyectos, comenzó la fase de implementación de lo aprendido y presentación de la charla-coloquio-taller a los alumnos más pequeños de los colegios de Primaria de nuestra zona.

En esta ocasión se emplearon tres horas cada día de exposición (teniendo en cuenta el tiempo empleado en el desplazamiento a los colegios). Fueron dos charlas a cada grupo, en dos días distintos, la primera sobre intimidad y privacidad en la red y la segunda centrada en el respeto en las redes y el ciberbullyng.

- En nuestro colegio, Colegio Amanecer, visitamos las aulas de 4º y 5º de Primaria, y 1ºESO.

- En el CEIP Bellas Vistas de Alcorcón, 5º de Primaria.

- En el CEIP Jorge Guillén de Móstoles, 5º y 6º de Primaria.

- En el CEIP Fernando de los Ríos de Alcorcón, 6º de Primaria.

4ª FASE
Finalizadas las intervenciones concluimos el proyecto con la fase de evaluación:

- Autoevaluación escrita, individual y grupal, basada en recopilación de anécdotas, análisis de los resultados de los test entregados a los alumnos y de las fichas evaluadoras cumplimentadas por los profesores receptores.

- Coevaluación, (oral y por escrito) entre grupos de la misma clase de 3º ESO, utilizando la presentación de las autoevaluaciones y las observaciones del proceso de elaboración de los trabajos

- Valoración final del proyecto, a través de un debate y del visionado de algunas presentaciones… valoración profunda sobre lo aprendido y experimentado en las aulas con los más pequeños.

Queremos destacar que este proyecto continúa vivo en el Colegio Amanecer. Ahora estos alumnos ayudantes Tic están en 4ºESO y se han convertido en formadores (junto con los psicólogos especializados) de los nuevos alumnos de 3ºESO, que ya se están formando, para continuar con el proceso.

Ha sido una experiencia sumamente constructiva para todos. Alumnos de secundaria y primaria conectados con cercanía y familiaridad a pesar de no conocerse. Mayores y pequeños compartiendo experiencias, conocimientos, dudas, consejos… Los mayores han acabado convirtiéndose en “alumnos tutores”, dejaron sus correos electrónicos para mantener el contacto y ayudar si se les requería y los mensajes han continuado en el tiempo; unas veces para agradecer, otras para saludar, otras para consultar aquello que no se pudo o no se atrevieron a decir en público. En definitiva todos han ganado amigos y han crecido como personas.