Hoy han empezado los ensayos de los equipos de ayudantes TIC del IES Cardenal Herrera Oria de Madrid con los 4 grupos de primero de ESO del Centro. Antes de desarrollar su trabajo de información y sensibilización en los grupos de 5º y 6ª del CEIP Cardenal Herrera Oria. Gracias a las chicas y a los chicos por su trabajo y al coordinador del proyecto en el centro, José Luis Cerezo.
Un proyecto que cree en el protagonismo del alumnado en la promoción de la ciberconvivencia saludable y ética. Contar con el alumnado a través de propuestas organizativas y didácticas que den un papel activo y solidario a la ayuda entre iguales. Buenos comunicadores, los alumnos y alumnas de mayor edad contribuyen a informar y sensibilizar a sus compañeros más pequeños
martes, 20 de marzo de 2018
miércoles, 7 de marzo de 2018
lunes, 12 de febrero de 2018
Ayudantes TIC del IES Juan de Herrera en el CEIP Antoniorrobles de San Lorenzo de El Escorial
El proyecto Ayudantes
TIC en San Lorenzo de El
Escorial
Alumnos del IES Juan de Herrera en el CP Antoniorrobles
SEMANA DE LA
CONVIVENCIA 2017/18
30 de enero de 2018
Por cuarto año consecutivo, los chicos y
chicas mediadores de 4° de ESO del IES Juan de Herrera han venido al CP
Antoniorrobles para hablar con nuestro alumnado. En esta ocasión la actividad
se ha realizado en 4º de primaria, lo que suponía un pequeño reto para todos al
ser niños y niñas más pequeños...
Como siempre, la experiencia ha sido
magnífica por el buen hacer y generosidad de los chicos y chicas del instituto.
Y por el interés y expectación de los niños y niñas del cole. Aprendizajes y
reflexiones sobre convivencia, acoso, ciberbullying... y sobre la importancia
de la ayuda.
Cada curso valoramos muy positivamente la
actividad desde ambos centros. Y esto es lo que dicen los niños y niñas de 4º
de primaria sobre la experiencia:
“El día 30 vinieron unos adolescentes y
nos explicaron cosas del bullying y del ciberbullying. Me gustó mucho todo lo
que nos contaron, eran muy majos y muy divertidos” (Nicolás)
“Cuando
los chicos y chicas del instituto nos dijeron que eran ‘mediadores’ me quedé un
poco confusa, pero luego nos explicaron a qué se dedicaban y estuve muy
interesada. ¡Su visita fue una sorpresa inolvidable!” (Emma)
“Los
chicos del instituto se lo han tomado muy en serio y nos explicado cosas muy
interesantes que yo no sabía” (Marly)
“Me
gustó mucho que estos chicos del instituto viniesen a visitarnos. Nos dijeron
cosas de la convivencia, bullying y ciberbullying. Hicieron un teatro con cinco
niños de la clase” (Lola)
“Me ha ayudado mucho a comprenderlo la
especie de representación o teatro que hicieron. Me gustó” (Pablo)
“Me pareció alucinante todo lo que
dijeron sobre el ciberbullying y el acoso escolar” (candela)
Sólo son unos ejemplos, pero representan la opinión
general de niños y niñas. Y ellos lo han dicho todo. Sólo nos queda añadir...
¡muchas gracias a todos, repetiremos la experiencia!
(Laura Lasso, Directora del CEIP Antoniorrobles)
lunes, 5 de febrero de 2018
AyudantesTIC del IES La Estrella en el CEIP Ciudad de Roma
Con la Directora del Colegio, Carmen Vidal
El equipo al completo
Lucía Álvarez, Berta Arqued, Laura Ferrer, Natalia Gil-Nagel, Andrés Groba, Alba López, Ainhoa Mallvibarrena, Adriana Martín, Andrea Martínez, Jorge Martínez, Lía Montáns, Silvia Montilla, Candela Muñoz, Tatiana Lizbeth Pavón, Vega Pinto, Paula Santiago. Y el Director del Instituto, José Ignacio Díaz,
Y en el CEIP Calvo Sotelo
con el Jefe de Estudios del IES, Ricardo Lobato
El proyecto Ayudantes TIC en el IES Cardenal Herrera Oria de Madrid
Con la coordinación de José Luis Cerezo
Sergio Fernández, Patricia Careaga, Leyre Rodríguez, Alicia Doncel, Sara Fernández, Olivia Marugán, Elena Muñoz, Aitana Quejada, Julia Fluiters, Leire Morales, María Grande, María Lorite, Blanca Prieto, Adrián Rodríguez, Lucía Varón, Violeta Sánchez, Raúl Burrieza, Claudia Vicente, Carolina Lo, Lucía Loza, Natalia Carrillo, Verónica Mañares, Diego Pérez de Castro, Belén López-Cortijo, Celia Manso Sánchez.
Sergio Fernández, Patricia Careaga, Leyre Rodríguez, Alicia Doncel, Sara Fernández, Olivia Marugán, Elena Muñoz, Aitana Quejada, Julia Fluiters, Leire Morales, María Grande, María Lorite, Blanca Prieto, Adrián Rodríguez, Lucía Varón, Violeta Sánchez, Raúl Burrieza, Claudia Vicente, Carolina Lo, Lucía Loza, Natalia Carrillo, Verónica Mañares, Diego Pérez de Castro, Belén López-Cortijo, Celia Manso Sánchez.
jueves, 18 de enero de 2018
El Proyecto Ayudantes TIC en Castilla la Mancha
Reconocimiento a más un cien jóvenes comprometidos con el buen uso de las redes sociales
El Proyecto Ayudantes TIC en el Centro Integrado de Estudios Musicales, Federico Moreno Torroba de Madrid
El Centro Integrado de Estudios Musicales, Federico Moreno Torroba de Madrid ha formado un grupo de Alumnas Ayudantes TIC de 3º y 4º de la ESO.
Estas seis alumnas de 3ºESO ( Yomara Jimenez, Paula Mulero y Lola de la Carrera) y 4º ESO (Paula Díaz, Rut Fernandez y Andrea Terrones) serán las encargadas de trasladar a sus compañeros y compañeras de 1º de la ESO y 2º de la ESO la información relacionada con la Intimidad y el respeto en las redes sociales. Para ello están recibiendo formación en habilidades básicas de comunicación, intimidad y respeto de la mano de Andrés Carmona, director del programa Click de la Asociación Punto Omega. La formación está teniendo lugar los días 17 de enero y 1 de febrero de este año 2018.
Sus motivaciones para participar en el proyecto están relacionadas con la posibilidad de ser útiles para su grupo de iguales al tiempo de asumen un importante desafío a nivel personal.
Estas seis alumnas de 3ºESO ( Yomara Jimenez, Paula Mulero y Lola de la Carrera) y 4º ESO (Paula Díaz, Rut Fernandez y Andrea Terrones) serán las encargadas de trasladar a sus compañeros y compañeras de 1º de la ESO y 2º de la ESO la información relacionada con la Intimidad y el respeto en las redes sociales. Para ello están recibiendo formación en habilidades básicas de comunicación, intimidad y respeto de la mano de Andrés Carmona, director del programa Click de la Asociación Punto Omega. La formación está teniendo lugar los días 17 de enero y 1 de febrero de este año 2018.
Sus motivaciones para participar en el proyecto están relacionadas con la posibilidad de ser útiles para su grupo de iguales al tiempo de asumen un importante desafío a nivel personal.
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